1.Publicaciones y fotografías

• Una entrada al día, con un texto de unos tres o cuatro párrafos que describa el día completo.
• Entre 4 y 10 fotos por cada actividad.
• Elige el modo galería e introduce varias fotografías a la vez en tamaño grande. Si fuera necesario, incluye fotografías individualmente o en otra galería.
• Asigna una imagen destacada en la que no se reconozca al alumnado.

2.Texto y títulos

• Coloca el texto al principio de la entrada, sobre la galería y bajo la imagen destacada.
• La opción «Leer más» debe aparecer antes de la palabra número 50.
• Escribe el título en mayúsculas, respetando las reglas ortográficas y sin punto final.
• Cuerpo del texto con alineación a la izquierda y en minúsculas, salvo las mayúsculas necesarias por ortografía: nombres propios, después de punto, etc.

3.Ruta, semana y etiquetas

• Categoría: selecciona una de las 8 rutas. Marca siempre la ruta correspondiente a la entrada; de lo contrario, podrá verla cualquiera de los otros grupos de usuarios.
• Acceso: marca la semana correspondiente. Si no marcas la semana correcta, la entrada no se verá en el blog.
• Etiquetas: cada entrada tendrá al menos dos tipos: comunidad autónoma (una o dos, si cambia durante la actividad) y tipo de actividad (más de uno si es necesario).

Selecciona las etiquetas mediante «Elegir», nunca mediante «Añadir». No añadas etiquetas nuevas fuera del listado autorizado.

4.Usuarios y contraseñas

Cada coordinador recibirá un usuario y una contraseña para gestionar el blog durante la formación necesaria para su manejo.

Los usuarios y contraseñas de los centros participantes se facilitarán en el momento oportuno para que se hagan llegar a los participantes.

Ante incidencias, contacta con el personal de oficina.

5.Pautas de visibilidad

• Pregunta a los docentes, en los contactos previos y durante la recepción de centros, si han facilitado el usuario y contraseña a las familias del alumnado. En caso negativo, anímales a hacerlo.
• Alienta a los docentes a animar al personal del centro a visitar el blog y comentar.
• Anima a los estudiantes a recomendar a sus familiares que visiten el blog y comenten.

6.Pautas pedagógicas

El blog es una herramienta pedagógica útil para el alumnado participante en Rutas CAL. Puede fomentar su creatividad textual y fotográfica y servir de refuerzo educativo si la elaboración de textos se utiliza como repaso diario de las actividades realizadas.

Esta dinámica también ayuda a fomentar la unión entre alumnos de distintos centros y la cohesión grupal.

El apartado o guía de actuación referente a las dinámicas explica cómo aprovechar el blog para estos objetivos.